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Votuporanga, sábado, 31 de julho de 2010 GERAL
De acordo com a resolução CNE / CESN 2, de 19 de fevereiro de 2002, que institui diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em farmácia, nossa preocupação está em formar um profissional para a sociedade que saiba comunicar-se com ela e atendê-la bem. Acreditamos que este seja o caminho para o farmacêutico recuperar o seu espaço junto à sociedade. Esforços no sentido de resgatar os valores centrais e a filosofia da profissão serão sempre tomados como prioridade. Procuramos desenvolver a capacidade de nossos estudantes para que possam lidar com as mudanças e as diversidades tecnológicas, econômicas e culturais, além de dar aos acadêmicos a qualidade, o conhecimento e maior confiança para trabalhar e transformar o seu ambiente.
Um dos principais pontos enfocados no curso será a assistência farmacêutica, na rede pública, privada e hospitalar, devendo ser o objeto norteador de todos os esforços do Farmacêutico, dentro da filosofia de um Profissional da Saúde. Além disso, pretende-se capacitar os alunos, do ponto de vista técnico, crítico, humanístico e administrativo, para exercer a profissão farmacêutica em todas suas competências: medicamento, análises clínicas e alimentos.
Seguindo as tendências das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Farmácia, considerando o caráter interdisciplinar da profissão farmacêutica, o currículo permitirá a integração entre as ciências exatas, biológicas e da saúde, humanas e sociais e farmacêuticas, despertando, já nos primeiros períodos da faculdade, o interesse para o desenvolvimento de competências e habilidades gerais, recebendo informações sobre os princípios e fundamentos da profissão, ressaltando sua importância, a responsabilidade do papel social e o compromisso com a cidadania.
O currículo estará centrado no farmacêutico profissional de saúde que trabalha com fármaco e medicamento, análises clínicas e toxicológicas e de alimentos, tendo como eixo a Assistência Farmacêutica. Sendo assim, o egresso do Curso de Farmácia da UNIFEV deverá ser capaz de exercer as competências e habilidades específicas detalhadas nas Diretrizes Curriculares do MEC, que o propiciará um enorme leque de funções e oportunidades estendendo a inúmeros postos de trabalho públicos ou privados.
O aluno deve sentir-se um estudante-profissional de Farmácia desde o início do curso de forma a estar motivado para a aprendizagem da profissão. Ao longo do curso, o aluno estará envolvido em atividades de estágios, nas diversas áreas de sua formação, que evidencie o aprendizado na prática profissional, sendo estimulado a aprender a aprender e não simplesmente receber o conhecimento sem críticas.
A participação em programas de iniciação científica, atividades em laboratórios, programas de monitoria e aulas práticas, associadas aos estágios supervisionados obrigatórios na área de Ciências Farmacêuticas: fármacos, medicamentos, às análises clínicas e toxicológicas, e controle, produção e análise de alimentos constituem fatores que favorecem o alcance do perfil desejado para o egresso, habilitando-o à prática Farmacêutica.
Por fim, o Farmacêutico, pela sua importância e influência que exerce na sociedade, deve possuir uma formação para alcançar as qualidades gerais, tornando-se um farmacêutico 7 estrelas, sendo: Prestador de serviços farmacêuticos em uma equipe de saúde; capaz de tomar decisões; comunicador; líder; gerente; atualizado permanente e educador.
ESPECÍFICOS
* Desenvolver: ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo.
* Tomar decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando ao uso apropriado, eficácia e custo-efetividade da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas.
* Comunicar-se: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não-verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, um língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação.
* Liderar: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem-estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz.
* Aconselhar:o público em situações em que é adequada a indicação de medicamentos de venda livre ou em que se impõe o encaminhamento ao médico.
* Atuar: em órgãos de regulamentação e fiscalização do exercício profissional e de aprovação, registro e controle de medicamentos, cosméticos e correlatos.
* Avaliar: A toxicidade dos medicamentos; as interações medicamentosas.
* Interagir: com pacientes, equipes de saúde e a sociedade.
*Desenvolver e controlar: a qualidade de insumos farmacêuticos, reagentes e equipamentos e correlatos em farmácias com manipulação.
*Desenvolver e operar: sistemas de informação farmacológica e toxicológica para pacientes, equipes de saúde, instituições e comunidade.
*Dispensar: medicamentos e correlatos.
*Formular e produzir: medicamentos alopáticos magistrais.
*Gerenciar: sistemas de farmácia que incluem seleção, planejamento de necessidades, aquisição, distribuição de medicamentos e correlatos, em todos os níveis de sistemas de saúde.
*Interpretar e avaliar: prescrições; exames laboratoriais clínicos e toxicológicos.
*Participar: na formulação de políticas de medicamentos.
*Planificar: as atividades de recursos humanos vinculados à área do medicamento.
*Promover e gerenciar: o uso racional de medicamentos em todos os níveis de sistemas de saúde.
*Realizar: atividades de garantia e controle de qualidade de medicamentos alopáticos magistrais e serviços domiciliários de atenção à saúde que envolvam a utilização de medicamentos.
*Solicitar: registro de produtos farmacêuticos e autorização para produção e comercialização de medicamentos.
*Promover: atenção farmacêutica individual e coletiva na área das análises clínicas e toxicológicas.
*Avaliar: o uso e possíveis interferências de medicamentos e alimentos nos exames laboratoriais.
*Gerenciar: laboratórios de análises clínicas e toxicológicas.
*Identificar: os diversos níveis de comprometimento de funções fisiológicas através de resultados de provas de função e exames laboratoriais.
*Orientar: na escolha adequada do exame laboratorial para fins de diagnóstico das diversas doenças.
* Planejar: a gestão de serviços de laboratório clínico e toxicológico.
*Planificar: as atividades de recursos humanos vinculados à área de análises clínicas e toxicológicas.
*Realizar: os diversos exames laboratoriais clínicos e toxicológicos dentro dos padrões de qualidade e normas de segurança; procedimentos relacionados à coleta de material para fins de exames laboratoriais clínicos e toxicológicos.
*Selecionar, desenvolver e controlar: a qualidade de metodologias, de reativos, reagentes e equipamentos.
